模拟新闻直播现场，报道沙盘中模拟的社会事件或科技进步，锻炼新闻报道的即时性和准确性，以及信息整合能力。

一、准备阶段

时间安排：20分钟

环境布置：确保沙盘室光线柔和、氛围轻松，沙盘区域中心位置预留为空白直播台状，周围摆放各类代表社会事件和科技进步的小型沙具，如小电视模型、科研实验室配件、人物角色等，以便参与者选取。同时，设置一个简易的“新闻直播间”背景板，增添沉浸感。

团队建设：以“快速问答接力”作为破冰游戏，每位同学需迅速回答上一位同学提出的问题后，再抛出新问题给下一人，内容围绕日常生活或科技新闻，既活跃气氛又预热新闻主题，约5分钟。

规则说明：向同学们介绍沙盘活动的基本流程，特别强调在“新闻直播间”的情境下，大家需要像真正的新闻工作者一样注重事实的准确、语言的精炼和表达的生动。简述“四不二重”原则，即活动中不进行个人分析、解释、评价或判断，重视每个人的内心感受与相互之间的陪伴支持，约10分钟。

主题介绍：今天，我们将化身小小记者，走进“新闻直播间”。想象自己正站在新闻发生的最前线，无论是社会的温暖瞬间、科技进步的突破性发现，还是日常生活中值得被关注的点点滴滴，你们的任务就是通过沙盘构建这些场景，然后用笔尖记录下来，模拟进行即时新闻报道。这不仅考验你们的创意思维和团队协作，更是一次提升写作速度、精确度和信息整合能力的绝佳机会。让我们在欢笑与思考中，共同探索新闻的魅力吧！

二、沙盘操作

（一）**轮：沙盘初体验

时间安排：30分钟

规则设定：各小组推选或自荐产生“主播”，负责协调小组活动，决定沙具使用规则，鼓励创新与合作，约5分钟。

沙盘创作：在“主播”引导下，每位成员依次静默地放置沙具，模拟搭建新闻现场，可以是实验室、灾害救援现场、新产品发布会等，约15分钟。

沙盘成型：全体成员完成后，审视整体布局，确认是否完整表达了新闻主题，但不允许修改他人已放置的沙具，约10分钟。

（二）第二轮：感受与调整

时间安排：40分钟

分享微调：小组内部逐一分享各自创意及摆放沙具时的心理活动，允许在尊重原意的基础上，微调自己的部分，使故事更加连贯，约20分钟。

沙盘统一：基于各自讲述，集体讨论如何整合每个人的故事线，形成一个有逻辑、引人入胜的新闻报道剧本，每人均需尝试概述整个沙盘故事，约20分钟。

（三）第三轮：组间交流

时间安排：20~30分钟

组间参观：每组推举一名最能概括沙盘故事的同学作为“新闻发言人”，其余成员随其到其他组别进行参观，聆听并提问，加深对不同新闻视角的理解，总时间根据组数灵活调整。

三、总结与反思

时间安排：15分钟

拍照留念：小组成员围绕自己的“新闻直播间”作品合影，留存这次创意旅程的纪念，约5分钟。

总结讨论：围坐一起，分享今日活动中的乐趣、挑战及学到的写作技巧，鼓励正向反馈，促进相互学习，约10分钟。

四、结束仪式

时间安排：5分钟

去角色仪式：宣布活动结束，提醒大家逐渐从“小记者”身份中走出，回归日常，但仍带着对新闻报道的热情与理解。

重申活动主题：今天，我们在“新闻直播间”中不仅是构建了沙盘，更是构建了自己的观察力、想象力和写作能力。记住，无论身在何处，都能以敏锐的目光捕捉生活，以精准的文字记录时代，期待你们未来成为传递真实与美好的使者。

保密仪式：齐声宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”在相互的感激与祝福声中，圆满结束本次活动。