重现或设计科学实验过程，通过沙盘展示实验装置和步骤，要求学生撰写实验报告，训练实验记录与科学解释能力。

一、准备阶段

时间安排：20分钟

环境布置：沙盘室装饰应充满科学氛围，墙上可挂有**科学家的画像和简明的科学原理图解。沙盘区域划分明确，沙具涵盖各种实验器材模型，如试管、烧杯、显微镜等，有序排列以便选取。

团队建设：通过“科学接龙”游戏破冰，比如一人说出一个科学词汇，下一个人需要接着这个词汇的最后一个字开始说另一个科学词汇，既能活跃气氛，又能激发科学兴趣，约5分钟。

规则说明：介绍沙盘活动不仅是创造的过程，更是一次探索科学奥秘的旅程。强调在构建实验沙盘模型时应遵循“四不二重”原则，即不分析他人的创意、不解释实验原理、不评价沙盘表现、不判断科学假设的正确性，而重视每位同学在实验设计中的个人感受与团队之间的相互陪伴与支持，讲解约10分钟。

主题介绍：同学们，今天我们将成为小小科学家，通过沙盘模拟，重现或创新科学实验过程。想象自己正置身于实验室，用沙具搭建起一个个神奇的实验装置，从简单的物理现象到复杂的化学反应。我们的目标是，通过动手操作、观察思考，撰写出严谨又生动的实验报告，这不仅能够锻炼你们的实验记录与科学解释能力，还能在趣味中增进友谊，共同探索科学的无限可能。

二、沙盘操作

（一）**轮：沙盘初体验

时间安排：30分钟

规则设定：各组选出“实验队长”，负责制定实验沙盘搭建规则，如每人限选5件沙具代表实验设备，每次摆放限时2分钟，总计约5分钟。

沙盘创作：成员们在静默中构思并摆放沙具，形成初步的实验装置模型，展现各自理解的实验步骤，约15分钟。

沙盘成型：轮流操作，每人完成后退至旁观，不可干扰他人布局，10分钟内各组的沙盘逐渐展现出一个个迷你实验室。

第二轮：感受与调整

时间安排：40分钟

分享微调：组内轮流讲述选择沙具背后的想法和实验设想，允许在尊重他人创意的基础上进行微调，加强沙盘的逻辑性和科学性，约20分钟。

沙盘统一：每名组员简述沙盘整体故事，尝试将所有人的创意融合为一个完整实验报告的概要，锻炼科学叙事能力，约20分钟。

第三轮：组间交流

时间安排：20~30分钟

组间参观：每组推举“科普使者”，向其他组详细讲解本组沙盘实验的设计思路与科学原理，增进跨组学习，时间根据组数灵活调整，如6组则约为18分钟。

三、总结与反思

时间安排：15分钟

拍照留念：小组成员与自己的科学沙盘合影，记录下创意和努力的成果，约5分钟。

总结讨论：小组内部分享活动感悟，讨论实验设计中的创新点、遇到的挑战以及如何改进，为日后的写作和实验设计积累经验，约10分钟。

四、结束仪式

时间安排：5分钟

去角色仪式：宣布活动结束，引导同学们从科学家的角色中回归，但保留探索科学的好奇心和团队合作的精神。

重申活动主题：我们今天在沙盘上搭建的不仅是实验模型，更是通往科学殿堂的桥梁。通过模拟实验，我们提升了写作与科学解释的能力，同时也让友谊在知识的海洋中航行得更远。

保密仪式：全体宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”这不仅是对他人创意的尊重，也是对我们共同经历的珍藏。最后，大家互致感谢与祝福，期待在未来的探索中再次携手前行。