利用沙盘展示生态系统平衡的重要性，如食物链、生物多样性保护，通过故事讲述自然界的相互依存，提升环境保护意识和科普写作能力。

一、准备阶段

时间安排：20分钟

环境布置：确保沙盘室环境温馨而启发思考，光线适宜，沙盘中心位置空出，四周摆放各类代表自然生态的沙具，如动物模型、植物标本、水体象征物等，以便学生自由取用。室内播放轻柔的自然音乐，营造亲近自然的氛围。

团队建设：通过“自然之名”破冰游戏，每位学生需选择一个自己喜爱的自然元素作为代号，如“翠绿的松树”、“翱翔的鹰”等，通过自我介绍促进相互了解，时间约5分钟。

规则说明：引导学生理解沙盘活动是一个无压力、共创共享的过程，强调“四不二重”原则，即在活动中不进行分析、解释、评价、判断，重视每个人的内心感受和相互之间的陪伴支持。简明扼要地介绍沙盘操作流程，确保每位参与者都清楚接下来的活动步骤，耗时约10分钟。

主题介绍：今天，我们将成为“生态平衡的守护者”，通过沙盘构建一个个微观自然界，探索食物链的奥秘、生物多样性的重要性，以及它们如何相互依存。想象自己是一名环保小作家，用手中的沙具讲述大自然的故事，旨在提升大家的环境保护意识和科普写作技能。让我们一起在沙的世界里，寓教于乐，共同编织生态平衡的守护篇章。

二、沙盘操作

（一）**轮：沙盘初体验

时间安排：30分钟

规则设定：各小组推举一名组长，负责引导制定小组规则，如每人每次只能拿一个沙具、摆放后不得随意移动他人作品等，确保规则公平且易于执行，耗时约5分钟。

沙盘创作：在静谧的氛围中，每个学生根据自己的理解，将沙具逐一摆放在沙盘上，构建出自己心中生态平衡的一角，此环节鼓励创意与个人表达，持续约15分钟。

沙盘成型：小组成员轮流完成自己的布局后，相互之间不得再触碰他人的创作，但可以观察、感受整个沙盘所呈现的生态系统，为后续讨论做准备，约10分钟。

第二轮：感受与调整

时间安排：40分钟

分享微调：小组内部轮流分享各自在摆放沙具时的思考、情感以及对沙盘整体印象的感受。在此过程中，允许学生在尊重他人创作的基础上，轻微调整自己的部分，以更好地融入整体故事，耗时约20分钟。

沙盘统一：全体小组成员围绕“生态平衡的守护者”这一主题，每人尝试讲述一个简短故事，将所有人的沙具寓意串连起来，形成一个完整而丰富的生态系统故事，提升集体创作的凝聚力，耗时约20分钟。

第三轮：组间交流

时间安排：20~30分钟

组间参观：每组推选一位**故事讲述者作为解说员，其余成员前往其他小组参观学习。解说员负责介绍本组沙盘故事，同时，参观者需聆听并提问，促进跨组交流与学习。根据组数灵活调整时间，确保每个小组都有机会充分展示和学习，约18分钟。

三、总结与反思

时间安排：15分钟

拍照留念：小组成员共同站在自己的沙盘前，记录下这富有创意和意义的时刻，照片将成为日后写作和回忆的宝贵资料，约5分钟。

总结讨论：围坐一圈，分享今天活动中的感悟、学到的知识点以及如何将这些体验转化为提升写作能力的灵感，鼓励积极反馈和自我反思，约10分钟。

四、结束仪式

时间安排：5分钟

去角色仪式：宣布活动正式结束，鼓励学生们从沙盘创造的角色中走出，回到现实生活中，但带着对生态保护的新认识和热情。

重申活动主题与目的：总结说：“今天我们一同成为了生态平衡的守护者，通过手中的沙具和心中的故事，不仅探索了自然界的奥秘，更提升了我们对环境保护的认识和科普写作的技巧。希望这份对自然的敬畏和爱护，能像种子一样种在每个人的心田，未来无论是在笔尖还是行动上，都能开出绚烂的花朵。”

保密仪式：全体起立，手搭肩，庄严宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”以此表达对彼此创作的尊重和珍视，活动在温馨而充满力量的气氛中圆满结束。