模拟社交情境，提升有效沟通与人际交往能力。

我要帮助初中生进行团体心理辅导促进积极教育，这是本文总体宗旨，其中本次沙盘主题是：社交技巧训练营，本次目的是：模拟社交情境，提升有效沟通与人际交往能力，融洽关系、寓教于乐。按照下文格式写一个简单易行的分组团体沙盘操作步骤详解。要求文件结构清晰，并尽可能做详细贴切的扩写，达到带领者一看就知道怎么操作的效果

沙盘名称：帮助初中生进行团体心理辅导促进积极教育+社交技巧训练营

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：确保沙盘室安静、整洁，沙盘和沙具摆放整齐。

团队建设：通过破冰游戏（如“大风吹”）消除成员间的陌生感，约5分钟。

规则说明：简要介绍沙盘心理技术的核心理念，强调“四不二重”原则（不分析、不解释、不评价、不判断、重感受、重陪伴），并讲解操作流，程约10分钟.

主题介绍：以通俗易懂的方式向来访者介绍次本次主题内容，如：此处请结合帮助初中生进行团体心理辅导促进积极教育的宗旨，以模拟社交情境，提升有效沟通与人际交往能力为目的，适当延展开社交技巧训练营这一主题，字数在300字以内

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：按照沙盘师要求每组顺时针方向派人，一次一人拿沙具，每人时间1分钟，回到座位然后下一个人拿，最多6分钟。

沙盘创作：每个成员回到座位后按规则（如果沙盘师没有限定规则就按自己意图随意摆放）摆放沙具，过程中保持静默，每人约1分钟。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：组内轮流分享拿沙具时的想法、感受，以及对整体沙盘的感受，在分享过程中，可以在不影响主题的情况下微调自己的沙具，约10分钟。

沙盘统一：全组围绕主题，每人试着讲一个1分钟以内的沙盘整体故事，**能把所有人的主要感受串联起来，约10分钟。

第三轮：分享交流

时间安排：3分钟

分享形式：以自愿举手的方式由两个小组代表发言分享本小组主题故事

三、结束仪式

去角色仪式：沙盘师宣布：今天的活动已经结束，接来来我们从沙盘情境中走出来，回到现实；

重申活动主题：请把把本次主题+本次目的融合成一段通俗易懂的话说出来，起到华龙点睛深化主题的作用

保密仪式：由沙盘师带领大家一起宣誓：只带走我自己的感受，留下别人的故事（这句话不要改动），宣誓人某某某我宣誓如互相表达感激和祝福。