模拟名人小时候的故事场景，让学生从中汲取成长的力量和学习的动力。

一、准备阶段

时间安排：20分钟

环境布置：营造一个安全、舒适的沙盘环境，确保光线柔和，沙盘区域干净整洁。沙盘中央铺满细软的沙子，四周有序陈列着各类沙具，涵盖人物模型、建筑、自然景观等，为孩子们搭建名人成长场景提供丰富素材。

团队建设：利用“名字串串烧”作为破冰游戏，每位小朋友依次介绍自己并附上一个喜欢的名人名字，形成连锁反应，增强团队凝聚力，约5分钟。

规则说明：简明扼要地介绍沙盘活动的基本原则，即“四不二重”：不分析、不解释、不评价、不判断、重感受、重陪伴，让孩子们明白这是一个自由表达的空间，鼓励他们尊重和倾听他人的创造，约10分钟。

主题介绍：亲爱的小朋友们，今天我们来到了“名人成长故事园”，一个神奇的地方，我们要用这些小小的沙具，搭建出我们心中那些伟大名人们小时候的故事场景。想象一下，爱迪生是如何在小木屋里做实验的，或者居里夫人是如何在花园里探索自然的秘密。我们的任务就是把这些故事活灵活现地展现出来，从中吸取他们面对困难不放弃、勤奋学习的精神，让这股力量也激励我们在学习的道路上勇往直前。

二、沙盘操作

（一）**轮：沙盘初体验

时间安排：30分钟

规则设定：每组推选一位“创意队长”，由他/她负责设定小组内的沙盘游戏规则，比如每人可以挑选几个沙具来构建场景，怎样轮流摆放等，约5分钟。

沙盘创作：在创意队长的带领下，每位小朋友按照设定的规则，静心挑选沙具，将自己心中名人小时候的故事场景一一摆放在沙盘上，这个过程需要保持安静，让每个人都有充分的时间和空间去构思和表达，约15分钟。

沙盘成型：小组成员依次轮流操作，直到每个人都完成了自己的部分。在这一环节，大家需要相互尊重，避免触碰他人已摆放好的沙具，共同见证“名人成长故事园”的逐步呈现，约10分钟。

第二轮：感受与调整

时间安排：40分钟

分享微调：组内轮流分享各自选择沙具背后的想法和感受，同时也可以基于大家的反馈，对自己的沙具布局进行细微调整，但要确保不影响整个沙盘故事的完整性，约20分钟。

沙盘统一：全组围绕“名人成长故事园”这一主题，每人用2分钟讲述自己负责部分的故事，以及它如何与其他成员的作品相互联系，形成一个整体的叙事，约20分钟。

第三轮：组间交流

时间安排：20~30分钟

组间参观：每组选出一名“故事大使”，作为解说员留在沙盘旁，为到访的其他小组成员讲述本组的沙盘故事。其他小组成员则依次参观，认真聆听并给予掌声鼓励，总时间依据小组数量灵活调整。

三、总结与反思

时间安排：15分钟

拍照留念：回到各自的沙盘前，孩子们集体合影，记录下这独特而有意义的时刻，约5分钟。

总结讨论：小组内部开展简短的讨论，分享今天的感受和学到的东西，比如哪些名人的故事特别激励了自己，或者在团队合作中有什么新的体会，约10分钟。

四、结束仪式

时间安排：5分钟

去角色仪式：沙盘指导老师宣布活动正式结束，引导孩子们从沙盘创造的角色中回归现实，但鼓励他们将所学所得应用于日常生活。

重申活动主题：再次强调，“名人成长故事园”不仅是沙盘上的创意展现，更是我们内心对学习动力和情绪支持的一次探索之旅。希望每位小朋友都能像我们今天搭建的名人一样，勇敢面对挑战，不断成长，收获属于自己的辉煌。

保密仪式：所有人齐声宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”以此表达对彼此尊重和珍视的态度，活动在温暖的相互感谢和祝福中落下帷幕。