模拟毕业或学期结束的仪式，庆祝成长，准备新的开始。

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：确保沙盘室温馨而宁静，沙盘居中摆放，周围围绕着象征毕业帽、书本、奖杯、新学期日历、成长阶梯等沙具，寓意着成长与转变。

团队建设：开展“记忆传递”游戏，孩子们围成一圈，轮流快速说出一件本学期难忘的事或学到的东西，传递小球，增加团队凝聚力，约5分钟。

规则说明：介绍沙盘活动的核心原则：“四不二重”，即在活动中避免分析、解释、评价、判断他人的作品，而是着重于自我感受的表达与对他人的陪伴，以及活动流程，约10分钟。

主题介绍：亲爱的小朋友们，今天我们要在沙盘上举行一场特别的“告别与新生”仪式。就像学期末尾的毕业典礼，我们要庆祝我们一起走过的成长，同时也要勇敢地迈向新的学期，迎接新的开始。通过沙盘，我们可以创造属于我们的纪念场景，分享成长的喜悦，也准备好开启新的旅程。

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：每组按顺时针方向轮流选派成员，每人有1分钟时间挑选沙具并返回座位摆放，整个过程每组不超过6分钟。

沙盘创作：孩子们根据自己的创意或团队商议，静默地将沙具摆放到沙盘上，每人约1分钟，构建属于他们的“告别与新生”场景。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：小组内部轮流讲述选取沙具的思考过程、个人感受，以及对沙盘的初步看法，允许在不偏离主题的前提下微调沙具，约10分钟。

沙盘统一：全组围绕“告别与新生”，每人简述一个沙盘小故事，尝试整合团队成员的情感与想法，形成一个完整的成长与期待新篇章的故事，约10分钟。

第三轮：分享交流

时间安排：3分钟

分享形式：邀请自愿的两位小组代表，向全体展示和讲述本组的沙盘故事，体现团队的创意和对未来的美好展望。

三、结束仪式

去角色仪式：沙盘师宣告：“今天的沙盘之旅到此结束，让我们带着这份珍贵的体验，从沙盘的梦幻世界回到现实。”

重申活动主题：“通过‘告别与新生’，我们不仅庆祝了成长的喜悦，还学会了勇敢地迎接每一个新的开始。记住，每一次结束都是新的起点，每一次成长都值得庆祝。”

保密仪式：沙盘师领誓：“我承诺，只带走自己的感受，留下别人的故事。我是______，我宣誓，珍视今天的每一次分享，感激大家的陪伴，愿我们的明天更加灿烂。”通过这一仪式，加强了孩子们对活动体验的珍视和对彼此的尊重。