通过仪式象征幼儿园到小学的过渡，庆祝成长和变化。

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：布置沙盘室时，可增添些微毕业与开学元素，如小书包、毕业帽等沙具，营造从幼儿园到小学过渡的氛围，确保空间既安全又富有启发性。

团队建设：利用“友谊手链”游戏作为破冰，孩子们围圈坐下，每人说出一个喜欢的事物，串成一个集体故事，增进相互了解，时间约为5分钟。

规则说明：介绍沙盘活动的基本原则：“四不二重”原则，让孩子们知道这是一个自由表达的空间，大家要互相尊重、倾听和陪伴，不进行批评或评判，引导时间约为5分钟。

主题介绍：亲爱的小朋友们，今天我们将在沙盘上举办一场特别的“告别与迎接仪式”。想象一下，我们用沙子和沙具来构建一座桥，一边是快乐的幼儿园时光，另一边是充满新奇的小学生活。我们会用各种玩具来讲我们的故事，庆祝我们长大了，变得更加勇敢和聪明。每个人都可以放上代表自己记忆和梦想的沙具，让我们一起创造这个神奇的过渡旅程吧！

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：小组成员依次轮流，顺时针方向，每人有1分钟时间选取沙具并放入沙盘，代表自己对幼儿园的回忆或对小学的期待，6轮后完成初步布局。

沙盘创作：孩子们静心地摆放沙具，可以是小火车代表幼儿园的欢乐时光，或是小书本代表对知识的渴望，每人1分钟，过程中保持安静，专注于自己的创造。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：轮流讲述选择沙具的原因及对沙盘当前状态的感受，孩子们可以在听取他人分享后，轻微调整自己的沙具位置以增强整体的连贯性，约10分钟。

沙盘统一：每位孩子尝试简述一个关于沙盘整体的小故事，把个人的沙具放置和情感融入整个“告别与迎接”的主题中，促进团队合作和情感共鸣，约10分钟。

第三轮：分享交流

时间安排：3分钟

分享形式：邀请自愿的孩子代表小组，分享他们的沙盘故事，展现小组如何通过沙盘共同表达了成长的喜悦与挑战。

三、结束仪式

去角色仪式：沙盘师宣布活动结束，鼓励孩子们慢慢从沙盘世界中抽离，带着收获与感悟回到日常，准备迎接新的开始。

重申活动主题：我们通过这次“告别与迎接仪式”，不仅纪念了在幼儿园的美好时光，也兴奋地迎接即将到来的小学生活，每一个沙具都是我们成长的足迹，每一次分享都是我们心灵的联结。

保密仪式：沙盘师引导孩子们一起宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”这不仅是对彼此隐私的尊重，也是对今天美好时光的珍藏，大家以温暖的笑容互相道别，满怀感激与祝福。