设计一个安全的校园模型，提升安全意识。

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：确保沙盘室光线适宜，布置温馨，沙盘区域干净整洁，沙子平滑细腻，沙具按类别分类摆放在四周，便于孩子们选取。

团队建设：通过“朋友手拉手”游戏进行破冰，孩子们围成一个圈，边唱儿歌边走动，歌声停止时与旁边的孩子握手并介绍自己，增进彼此了解，约5分钟。

规则说明：沙盘师用简单明了的话语介绍沙盘游戏的理念，强调在“安全校园地图”活动中，我们要遵守“四不二重”原则，即不分析、不解释、不评价、不判断，重视每个人的内心感受与同伴之间的陪伴。详细说明活动流程，让孩子们清楚活动如何进行，约5分钟。

主题介绍：小朋友们，今天我们要一起动手创建一个“安全校园地图”，想象一下，如果我们是校园的小建筑师，会怎样设计一个既美丽又超级安全的学校呢？我们可以用沙具摆出教室、操场、图书馆，还有那些能让我们在学校感到安全的地方，比如安全出口、医务室、老师的办公室。通过这个游戏，我们不仅能学习到如何保护自己，还能增进我们之间的友情，一起创造一个我们心中的理想校园！

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：孩子们按顺时针方向轮流上前，每人有1分钟时间挑选代表校园建筑或安全设施的沙具，回到座位后，根据自己的想法摆放沙具，营造一个安全的校园环境，最多进行6轮。

沙盘创作：保持现场安静，每个孩子在沙盘上用心布局，创造出自己认为重要的安全元素，每人约1分钟。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：孩子们轮流讲述自己选择沙具的理由、感受，以及对沙盘的整体印象。在此过程中，如果愿意，可以在不破坏整体布局的前提下，对沙具进行细微调整，约10分钟。

沙盘统一：全组围绕“安全校园地图”主题，每个人讲述一小段关于沙盘的故事，尝试将大家的想法和感受融合在一个完整的故事中，增强团队合作和理解，约10分钟。

第三轮：分享交流

时间安排：3分钟

分享形式：鼓励自愿的孩子举手，由两名小组代表向大家讲述本组的“安全校园地图”故事，展示团队的创意和合作成果。

三、结束仪式

去角色仪式：沙盘师宣布活动结束，引导孩子们从沙盘构建的安全校园回到现实，但希望他们能在生活中应用所学的安全知识。

重申活动主题：再次强调“安全校园地图”的目标：设计一个安全的校园模型，提升我们的安全意识。

保密仪式：沙盘师引领孩子们一起宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”以此强化对彼此经历的尊重和珍视，活动在温馨、积极的氛围中结束。