寻找隐藏的知识宝藏，激发求知欲和探索精神。

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：确保沙盘室光线柔和、环境温馨，沙盘置于房间中心，细软的沙粒铺满底部，各式沙具分门别类摆放在四周，方便取用。室内播放轻柔背景音乐，营造一个安全、舒适的探索氛围。

团队建设：通过“快速朋友圈”游戏启动，每位小朋友需要在限定时间内找到拥有相同喜好或生日月份的朋友，并简单介绍自己，以此打破初识的尴尬，增进相互了解，约5分钟。

规则说明：以儿童友好的语言介绍沙盘游戏的基本规则，强调这是一个自由创造、彼此尊重的空间。特别提到“四不二重”原则：不分析别人的沙具摆放、不解释自己的作品、不评价他人创意、不做出好坏判断，重视每个人的感受，重视大家在一起的时光和陪伴。简单讲解操作流程，让孩子们明白游戏怎么玩，大约耗时5分钟。

主题介绍：亲爱的小朋友们，今天我们踏上一场神奇的“知识宝藏图”探险之旅！想象一下，有一张藏宝图，上面标记着各种神秘的知识宝藏，等待着勇敢聪明的你去发现。这些宝藏可能是数学王国的秘密公式、汉字森林里的奇妙故事、或者是大自然的未解之谜。我们的任务就是用这些可爱的沙具，在沙盘上构建出我们心中的知识岛屿，每一个沙具都可能代表着一个知识的宝石哦！让我们一起动手，用想象力和好奇心，绘制出****的知识地图，激发我们探索世界的热情吧！

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：小朋友们围坐沙盘旁，老师会用转盘决定谁先开始。被选中的小探险家将有1分钟的时间挑选他们心中代表知识的沙具，然后轻轻地放在沙盘上，之后轮到下一位。在这个过程中，每个人都是一位寻宝者，用沙具标记你的发现。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：每个人轮流讲述自己选择沙具的原因，比如“我放了一个书本，因为我觉得书里藏着很多我不知道的秘密”。在讲述时，如果想要让自己的宝藏位置更完美，可以轻微调整沙具位置。这个环节鼓励倾听和理解，让孩子们感受到彼此想法的联结。

沙盘统一：随后，小组共同讨论，尝试将各自的故事串联起来，编织成一个完整而丰富的“知识宝藏图”故事。每个孩子都有机会成为故事的一部分，用1分钟简述自己在故事中的角色和贡献。

第三轮：分享交流

时间安排：15分钟

分享形式：鼓励孩子们自愿分享。可以是小组代表，也可以是个体发言，讲述本小组构建的知识宝藏图故事。通过分享，孩子们能学习到如何表达自己，同时欣赏他人的创意。

三、结束仪式

去角色仪式：老师温柔地提醒：“探险家们，我们的知识宝藏图已经完成，现在是时候从这趟奇妙旅程中归来，带着我们的新发现和美好回忆。”

重申活动主题：再次强调今天我们的冒险——“知识宝藏图”，我们共同寻找和创造了属于自己的知识宝藏，希望这份探索的激情能伴随你们进入小学，开启更广阔的学习之旅。

保密仪式：全体起立，手牵手，跟着老师一起说：“我承诺，只带走自己的感受和成长，留下别人的故事在这里发光。宣誓人，XXX。”最后，大家互相致以感谢和美好的祝愿，为这次活动画上圆满的句号。