学生构建不同的历史时期场景，旨在引导学生想象并描写历史事件，增强历史感知力与叙述连贯性。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室的环境温馨而静谧，沙盘位于房间中心，周围摆放着各式各样的沙具，按类别整齐排列，从古代建筑到现代科技，从自然景观到人物角色，应有尽有。柔和的光线洒落，营造出一种时间旅行前的神秘氛围。沙盘师需提前检查所有材料是否完好可用，为即将开始的创意之旅做好充分准备。

建立关系：沙盘师面带微笑，以轻松友好的语气向来访者问候，简短介绍自己，并说明沙盘游戏是一种通过象征性的游戏来表达自我和探索内心的非言语疗法。沙盘师会强调这是一个安全、无压力的空间，鼓励来访者放松心情，相信自己的直觉与创造力。

主题介绍：沙盘师将“时光穿梭机”这一概念生动地描绘给来访者，说：“想象一下，你拥有一台神奇的时光机，可以带你瞬间穿越到任何历史时期。从古埃及的金字塔建造，到中世纪的骑士比武；从唐朝的繁华街市，到工业革命的轰鸣工厂。你的任务是成为那个时代的见证者，用沙盘构建那些场景，然后用文字记录下你所见所感。这样不仅能让你的历史知识活灵活现，还能极大地提升你的想象力和叙述能力，让写作变得像是一场激动人心的探险。”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：沙盘师温柔地解释，现在你可以开始你的旅程了。在这个过程中，不需要担心做得对不对，只需跟随心的引领，选择让你心动的沙具，放入沙盘中，自由地构建你心中的历史场景。记住，我们的原则是“四不两重”，即不分析、不解释、不评价、不判断，重在感受和陪伴。

2.自由选择：来访者开始在沙盘旁漫步，轻轻触摸每一个沙具，仿佛在挑选通往过去时空的钥匙。沙盘师在一旁静默守候，仅以鼓励的眼神支持，让来访者完全沉浸于自己的选择与构建之中。

3.体验与感受：当沙盘布局完毕，沙盘师轻声提议来访者闭上眼睛，深呼吸，用心去感受这个由自己亲手创造的世界。两分钟的静默，让所有的想象和情感在心中沉淀。

（二）第二轮：深化体验（如有需要）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：基于**轮的创作，沙盘师可能引导来访者思考：“在这段历史中，有没有某个瞬间或人物特别吸引你？我们可以尝试通过增加或调整一些细节，让你的故事更加生动。”

2.再次创作：来访者在此基础上，可能会添加更多沙具，或者重新布局，进一步细化场景，沙盘师则在一旁默默观察，偶尔点头，用无声的语言传达肯定与支持。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：沙盘师邀请来访者开口，分享他的沙盘故事。从为什么选择这些沙具，到摆放它们时的心情变化，再到整个沙盘所代表的意义。沙盘师鼓励来访者畅所欲言，任何感受都是宝贵的。

2.倾听与反馈：沙盘师全神贯注地倾听，不时点头，用温暖的眼神回应，用“我听到你说...”这样的句式反馈，体现共情与理解，帮助来访者感受到被听见、被理解的温暖。

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：沙盘师与来访者一起，缓缓地将沙具归位，恢复沙盘至初始状态，这一动作象征着旅程的暂时告一段落，同时也预示着新的开始。

2.简短总结：沙盘师温和地总结今天的体验，强调来访者在探索与创造过程中的勇气与成长，也许会说：“今天，你不仅是一位历史的旅行者，也是一名优秀的创作者。通过你的手和心，历史变得鲜活起来，你的写作之路也因此更加宽广。期待下次我们能探索更多未知的领域。”最后，根据需要，与来访者商定下一次沙盘体验的时间。