通过单独扮演不同的初中生角色，模拟新环境中的社交情况，提升适应能力。
一、准备阶段
时间安排：5分钟
环境布置：沙盘室布置得温馨而宁静，确保环境有助于集中注意力和放松心情。沙盘内填充了干净细腻的沙子，周围环绕着各式各样的沙具，涵盖了学习、运动、社交等多方面，以便来访者自由选择。一切准备就绪，只待探索之旅的启程。
建立关系：你好，小探险家！我是你的沙盘旅行指导员，很高兴能与你一同开启这段特别的旅程。沙盘是一个神奇的地方，能帮助我们通过玩耍了解自己，找到解决问题的方法。在这里，你有任何想法或感受都可以放心分享，我会一直陪伴在你左右。
主题介绍：今天，我们的冒险叫做“角色适应角色扮演”。想象你即将进入初中，那里有许多新面孔，新的朋友，还有各种活动等着你。我们可以通过沙盘，扮演不同的初中生角色，比如勤奋学习的学霸、篮球场上的明星，或者是乐于助人的班长。通过这些角色，我们可以练习在新环境中如何与人交往，怎样处理新情况，让未来的初中生活变得轻松又愉快。
二、沙盘体验
（一）**轮：初步探索
时间安排：10分钟
操作步骤：
1.引导说明：首先，我会简单说说怎么玩。你可以任意挑选沙具，它们就像是你的角色装备，你可以自由地创造场景，不需要担心对错。记住，我们的原则是“四不两重”——不分析、不解释、不评价、不判断，重感受、重陪伴。
2.自由选择：现在，轮到你了！你可以走动，挑选让你心动的沙具，想象它们在初中生活中的角色，然后悄悄地在沙盘上摆出你的故事。
3.体验与感受：搭建完毕后，我们安静下来，闭上眼睛，想象自己变成了沙盘中的角色，在新环境中自由穿梭，感受那份自信和乐趣。
（二）第二轮：深化体验（如有需要）
时间安排：10分钟
操作步骤：
1.深化主题：刚才的体验怎么样？有没有哪个角色让你特别喜欢，或者想更深入了解的？我们可以再深入一点，比如添加一些情节，比如角色间的对话，或者解决一个小挑战。
2.再次创作：根据你的新想法，你可以调整沙盘布局，增加或替换沙具，来展现更丰富的故事情节。我依然是你最坚实的后盾，默默支持你的创造。
三、分享与讨论
时间安排：10分钟
内容：
1.自由分享：太棒了！现在，我想听听你的故事。你能告诉我，为什么选择这些沙具吗？摆放它们时你心里在想什么？你的沙盘世界又讲述了怎样的故事？
2.倾听与反馈：我认真听着，你的每一个选择和感受对我来说都非常重要。你的故事让我感到既兴奋又感动，我们一起探讨你的想法，发现你的勇气和智慧。
四、结束与总结
时间安排：5分钟
操作：
1.仪式感结束：我们一起轻轻整理沙盘，让沙盘回归初始，好像我们结束了一段旅程，但收获满满。
2.简短总结：今天，你在“角色适应角色扮演”中的探索，就像是一次勇敢的自我发现之旅。你不仅尝试了不同的角色，还学会了如何在新环境中自信地社交。每一次的创造都是你成长的脚印，你正在为初中生活准备一个强大的自己。期待我们的下一次相遇，继续探索你的无限可能。再见之前，我们确定下一次的冒险时间好吗？