展示不同植物，描述它们的奇特之处，增加自然科学知识和比喻、拟人等修辞手法的应用。
一、准备阶段
时间安排：5分钟
环境布置：沙盘室被布置得温馨而宁静，沙盘内的沙质细腻，各类沙具——包括各种植物模型、动物玩偶、以及代表自然元素的小物件，都已分类摆放整齐，等待着被赋予故事。环境的预设旨在激发创意与好奇心，为接下来的奇妙植物园之旅做足准备。
建立关系：沙盘师温和地向来访者打招呼，用简单明了的语言介绍沙盘活动的概念，强调这是一个安全的空间，可以自由想象与表达，以此建立起信任的基石。
主题介绍：沙盘师以生动活泼的语言描绘今日的探险：“我们即将踏入一个‘奇妙的植物园’，这里生长着世界上****的植物，有的能唱歌，有的会发光，还有的拥有治愈的力量！我们的任务是用最神奇的想象力，将它们一一展现，并用比喻、拟人这样的魔法词汇，让这些植物活灵活现地跃然纸上，让我们一起成为植物王国的小小探险家和作家吧！”
二、沙盘体验
（一）**轮：初步探索
时间安排：10分钟
引导说明：沙盘师轻柔地介绍沙盘操作的基本步骤，强调在无压力的环境中自由发挥，坚持“四不两重”原则，鼓励来访者随心所欲地挑选沙具，构建属于自己的奇异植物乐园。
自由选择：在静谧的氛围中，来访者开始他们的创作旅程，无声地挑选各式沙具，也许是一株会跳舞的藤蔓，或是一个长着眼睛的蘑菇，他们按照自己的想象将这些沙具安置于沙盘之上，逐渐构建出一个充满奇思妙想的植物世界。
体验与感受：创作完毕，沙盘师引导来访者静默沉思，让心灵沉浸在这个由自己创造的奇幻空间里，感受每一片叶子、每一朵花的呼吸与故事。
（二）第二轮：深化体验
时间安排：10分钟
深化主题：基于**轮的创作，沙盘师引导来访者深入思考，比如想象这些植物如何在夜晚对话，或它们拥有怎样超乎寻常的能力。这一步鼓励来访者从不同角度深化自己的创作，添加更多细节或故事线索。
再次创作：来访者基于新启发，对沙盘进行微调或彻底重构，沙盘师保持沉默的陪伴，仅以鼓励的眼神和微笑提供支持。
三、分享与讨论
时间安排：10分钟
自由分享：沙盘师邀请来访者分享他们的沙盘故事，讲述每个沙具背后的选择理由、摆放时的心境变化，以及整个沙盘所蕴含的深层含义。
倾听与反馈：沙盘师全神贯注地倾听，不时点头微笑，以温暖的反馈肯定来访者的表达，帮助其发现自己的创意思维和情绪波动，深化对自我认知的理解。
四、结束与总结
时间安排：5分钟
仪式感结束：沙盘师与来访者一同轻手轻脚地整理沙盘，将沙具归位，这个动作象征着一次探索的完美落幕，也为未来的冒险留下了无限期待。
简短总结：沙盘师总结今天的奇妙植物园之旅，表扬来访者的创新思维与表达能力的进步，强调通过这次活动不仅增强了自然科学知识，还学会了如何运用比喻和拟人等修辞手法，使文字更加生动有趣。最后，视情况而定，可与来访者约定下一次探索的时间，继续这段奇妙的旅程。