模拟简单的科学实验，记录步骤和结果，学习过程叙述和科学概念的表达。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：沙盘室被布置得既神秘又充满探索的氛围，确保环境温馨且无干扰。沙盘中央铺满细腻的沙粒，旁边整齐排列着各式各样的沙具，从试管到显微镜，从化学瓶到望远镜，每一件都等待着成为小小科学家实验的一部分。这一切在柔和的灯光下显得格外吸引人。

建立关系：沙盘师以温暖的笑容迎接来访者，简述沙盘活动的理念，它不仅是一场游戏，更是一次心灵的探险和自我表达的旅程。通过轻松愉快的对话，营造出安全、信任的空间，让来访者感受到被尊重和理解。

主题介绍：今天，我们的小小科学家实验室将带你走进一场奇幻的科学冒险！你将扮演一位小科学家，在沙盘中设计并模拟自己的科学实验。可能是观察植物生长的秘密，或许是探索水的循环奥秘，抑或是复现火山爆发的壮观。我们不仅要动手摆放实验装置，还要用心记录每个步骤和发现，用生动的文字描述实验的过程和背后的科学原理。这不仅锻炼了你的想象力和创造力，更能让你学会如何用准确而有趣的方式表达复杂的科学概念。

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

引导说明：沙盘师介绍操作流程，强调沙盘探索的自由性和无压力原则，即“四不两重”：不分析、不解释、不评价、不判断，重视个人感受和全程陪伴。鼓励来访者大胆尝试，跟随内心的好奇去创造。

自由选择：来访者沉浸于沙具之间，默默选取代表实验器材、元素符号或是想象中的科学现象的沙具，逐一摆放在沙盘上，构建出属于自己的实验室景象。

体验与感受：创作结束后，沙盘师引导来访者静默沉思，全身心地感受自己创造的科学世界，想象实验进行的每一个细节，让思维在沙盘中自由翱翔。

（二）第二轮：深化体验

时间安排：10分钟

深化主题：沙盘师根据来访者的**轮创作，可能提出：“想象一下，你的实验有了新的突破，你想探索什么更深层次的科学秘密？”以此激发更深层次的创意思考。

再次创作：来访者基于新启发，可以调整原有布局或重新开始，沙盘师在一旁默默支持，不时点头鼓励，维持一个开放和鼓励创新的环境。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

自由分享：沙盘师鼓励来访者分享自己的沙盘故事，讲述选择特定沙具的意图、摆放过程中的思考，以及沙盘整体所代表的科学实验和背后的意义。

倾听与反馈：沙盘师以耐心和同理心倾听，对来访者的创意和努力给予正面反馈，同时提出好奇的问题引导来访者更深入地思考和表达，促进其自我理解和表达能力的提升。

四、结束与总结

时间安排：5分钟

仪式感结束：沙盘师与来访者共同将沙盘恢复到初始状态，这个小小的仪式标志着一次探险的结束，也是新旅程开始的预兆。

简短总结：沙盘师总结本次体验，表扬来访者的创造性思维和勇敢探索的精神，强调通过这样的活动，我们不仅学会了如何用文字捕捉科学之美，也加深了对科学原理的理解。根据需要，可以预约下次探索时间，继续在小小科学家的实验室里遨游。