让孩子在沙盘中扮演老师或家长，理解大人视角，促进家庭沟通与理解。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：沙盘室被精心布置得温馨舒适，沙盘内沙子细腻，沙具丰富多样且分类摆放得一目了然，创造出一个等待灵感碰撞的空间。确保环境的静谧，为心灵的探索做足准备。

建立关系：“你好，小探险家，欢迎来到这个神奇的沙盘世界！我是你的旅伴游者，今天，我们将在沙子里一起玩耍，探索一个特别的秘密。记住，这里的一切都只属于你和我，我们可以尽情想象，相互信任。”

主题介绍：“今天，我们要玩一场特别的游戏叫做‘角色互换’。想象一下，你可以成为老师或爸爸妈妈，用沙具来布置一个你自己的教室或家，体会大人的感受，想想他们会怎么想，这样做能让我们在家里和学校更好地沟通，理解彼此，让学习和生活更有趣。”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：“首先，我会告诉你怎样开始我们的沙盘旅行。记住，这里没有对错，你只需按照心里的想法自由挑选沙具，摆放在沙盘上，创造你的世界。我会在一旁陪伴，不分析、不解释、不评价，只和你一起感受。”

2.自由选择：孩子在无言语交流的氛围中，自由选取代表老师、家长的沙具（如小黑板、书本、椅子、茶杯等）及学生或家庭成员的沙具，根据内心的感受构建场景。

3.体验与感受：“好啦，现在请闭上眼睛，静默两分钟，感受你刚刚创造的世界。想象自己成为了老师或家长，周围的一切是怎么样的感受？”

（二）第二轮：深化体验（如有需要）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：“刚才的体验中，有没有哪个角色或场景特别吸引你？或者，你想尝试换个角度，再探索些什么？我们可以更深一步去理解大人世界。”

2.再次创作：孩子基于新想法调整沙盘布局，可能更细致地刻画教师批改作业的场景，或家长与孩子共读故事的温馨画面，心理咨询师继续旁观，提供一个安全的创作空间。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：“现在，分享你的沙盘故事吧！你为什么选那些沙具，摆放时心里想什么，整个沙盘对你意味着什么？”

2.倾听与反馈：“听你讲，当老师时，你放了那块黑板和教鞭子，是因为想起老师辛苦备课和讲解，这让你更理解老师的不易。你的分享让我看到你的同理心和成长，非常宝贵。”

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：“来，我们一起整理沙盘，像结束了一次小旅行，但记忆留在心里。这次的探索，是宝贵的。”

2.简短总结：“今天我们通过‘角色互换’，你不仅在沙盘中扮演了老师和家长，更深刻理解了他们的视角，这对促进家庭沟通和学习理解有着奇妙作用。你主动的探索和创造，让这次体验充满意义。记住，每次理解他人，也是自我成长的一步。期待下次，我们再次探索新旅途，一起成长。如果有需要，我们可预约下次时间。”