模拟面对学习困难的场景，设计战胜“学习怪兽”的策略，提高解决问题的能力。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室温馨、宁静，沙盘内沙粒细腻平滑，各式沙具琳琅满目，分为“勇士”、“武器”、“怪兽”和“宝藏”等多个类别，便于选择。环境布置既激发想象又不失秩序，为挑战之旅做足准备。

建立关系：“你好，勇敢的小探险家！我是你的沙盘领航员。在这里，我们可以用沙子和玩具搭建一个神奇的世界，一起探索和学习。任何你告诉我的秘密，都像埋在沙子里的宝石，只有我们俩知道。”

主题介绍：“今天，我们要前往‘挑战怪兽岛’，岛上有许多学习怪兽，它们代表你在学习中遇到的难题。但不用担心，我们会找到办法打败它们！你可以用沙具创造一个勇士，挑选武器，设计战斗策略，每战胜一只怪兽，就相当于解决了一个学习问题。让我们一起变得更强，勇敢面对挑战，怎么样？”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：“接下来，你可以自由选择沙具，不用急，也不用说话，心里怎么想的就怎么做。记住，我们这里有‘四不两重’原则：不分析、不解释、不评价、不判断，重视你的感受和我的陪伴。”

2.自由选择：孩子在沙盘中挑选代表自己的勇士，可能是小骑士、魔法师或其他形象，再寻找代表学习工具或武器的沙具，如书本、魔法杖，以及代表学习怪兽的沙具，开始布局沙盘。

3.体验与感受：“现在，让我们静下来，用两分钟时间，闭上眼睛，想象自己就是那个勇士，正在岛上勇敢地面对怪兽，感受那份勇气和决心。”

（二）第二轮：深化体验（如有需要）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：“你觉得自己对哪个怪兽最有挑战欲？或者，有没有想到一个新的策略想试试？我们可以再调整沙盘，让故事更加精彩。”

2.再次创作：根据孩子的想法，可能增加辅助道具，如智慧之光、勇气药水等，或者调整怪兽的位置，心理咨询师保持观察，提供无声的支持。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：“能和我分享你的故事吗？为什么选了这个勇士？你的武器是什么意思？面对怪兽时，你是怎么想的？”

2.倾听与反馈：“听你这么说，我觉得你真的很勇敢，特别是你用智慧解开了那个数学难题怪兽的锁链，太聪明了！你的每一步行动都让我看到了你的成长和坚持。”

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：“现在，让我们一起轻轻收拾好沙盘，就像结束了这次冒险，但我们的勇气和智慧会一直伴随着我们。”

2.简短总结：“今天，你在挑战怪兽岛上的表现，展现了你面对学习困难时的勇气和智慧。每打败一只怪兽，都代表你找到了解决问题的方法，提高了学习能力。记住，生活中还有很多这样的岛屿等你探索，而你，已经成为了一个更加勇敢和智慧的探险家。下次，我们继续探索新领域，一起成长，好吗？”

通过这样的沙盘体验，不仅让小学生在游戏中学会了面对和解决问题的策略，还增强了他们的自信心和学习动力，寓教于乐，效果显著。