铺设一条小径，沿途放置代表个人兴趣的物品，探索兴趣与学习的结合点。
一、准备阶段
时间安排：5分钟
环境布置：确保沙盘室布置得既温馨又专注，沙盘内沙粒细腻，各类沙具丰富多样且摆放有序，环境已预先调整至**状态，以迎接创造的旅程。
建立关系：“嗨，小朋友，欢迎来到这个神奇的小世界！我是你的沙盘探险伙伴。在这里，我们可以用沙子和小玩具来讲故事，而且不管你说什么，都会像秘密一样安全。准备好一起探险了吗？”
主题介绍：“今天，我们的任务是建造一条‘兴趣小径’。想象你正走在一条由沙子铺成的小路上，沿路你可以放置任何代表你喜爱事物的小玩具，比如画画的调色板、足球、书本，或者其他任何让你兴奋的东西。这条小径会带我们发现学习和兴趣怎样手牵手，让学习变得更有趣。就像一边走，一边收集快乐的种子，让学习的路上开满鲜花。”
二、沙盘体验
（一）**轮：初步探索
时间安排：10分钟
操作步骤：
1.引导说明：“首先，我会简单说说我们怎么开始。记住，这里没有对错，你可以随意挑选沙具，随心所欲地摆放，我在旁边只是你的同伴，不分析、不解释，只关心你的感受，陪你一起探索。”
2.自由选择：鼓励孩子静默地从沙具中选出心爱的物品，沿着沙盘慢慢布置他的“兴趣小径”，每放一件沙具，都是对自我兴趣的一次确认。
3.体验与感受：“好啦，现在闭上眼睛，深呼吸，想象自己正沿着这条小径走，每一步都充满了乐趣和发现。感受一下，哪一部分最让你兴奋？”
（二）第二轮：深化体验（如有需要）
时间安排：10分钟
操作步骤：
1.深化主题：“有没有哪个兴趣点特别吸引你，想不想让它在小径上更加显眼？或者，有没有新发现的兴趣想要加入进来？让我们继续探索。”
2.再次创作：孩子根据自己的新想法调整沙盘布局，心理咨询师则继续默默支持，创造一个安全、自由的创作空间。
三、分享与讨论
时间安排：10分钟
内容：
1.自由分享：“来，和我分享你的小径故事吧！你最喜欢哪个部分？选择那些沙具时，心里是怎么想的？这条路对你意味着什么？”
2.倾听与反馈：“我听到你提到画画时眼睛都在发光，那真是你的魔法时刻！你的小径充满了色彩和活力，让人感到学习和兴趣真的可以成为好朋友。你的分享让我也感到非常开心和鼓舞。”
四、结束与总结
时间安排：5分钟
操作：
1.仪式感结束：“现在，让我们一起轻轻整理沙盘，就像结束了一段美妙的旅程，虽然小径被重新平整，但那些快乐的记忆和发现会一直留在心里。”
2.简短总结：“今天，我们一同铺设的‘兴趣小径’，不仅是一场探索之旅，更是一次心灵的成长。你亲自展示了兴趣如何为学习之路增添色彩，让这段旅程变得更加有趣和有意义。你做得太棒了！如果你愿意，我们下次可以继续探索更多关于你内心世界的奥秘。期待再次与你相遇！”