堆砌一座山，每一块石头代表一个学习成就或进步，培养自我认同和成就感。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室布置得既安静又温馨，沙盘里填充着细腻的沙粒，旁边陈列着各类沙具，每一项都摆放得井然有序，等待着被赋予意义。房间内光线柔和，营造出一个安心的氛围，为即将开始的探索之旅做足准备。

建立关系：“嗨，小朋友，欢迎来到沙盘小天地！我是这里的沙盘伙伴，今天我们将一起做一件很酷的事。别担心，这里就像我们的秘密基地，你说的每句话、做的每件事都是安全和保密的。”

主题介绍：“今天，我们要一起建一座特别的‘自我成就山’。想象一下，这座山是由你学习过程中的每一个小胜利和进步堆砌而成的，每放一块石头上去，就代表着你克服了一个挑战或学到了新知识。它会越来越高，就像你的自信心和成就感一样。让我们一起动手，把你的努力和成就变成这座山，让它成为你学习路上的加油站，好不好？”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：“首先，我会简单告诉你怎么做。记得，这里没有对错，你只需跟随自己的心去选沙具，摆你心中的山。过程中，我不会分析、解释或评价，只会在旁边陪伴你，感受你的感受。”

2.自由选择：鼓励孩子自由地挑选代表其成就的石头或沙具，每一次放置都是一次小小胜利的纪念，让孩子在沙盘中逐渐堆砌起自己的成就之山。

3.体验与感受：“现在，山已经初具规模，闭上眼睛，想象你站在山顶，呼吸着新鲜空气，感受那份因自己努力而来的自豪和喜悦。”

（二）第二轮：深化体验（如有需要）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：“这座山已经有了很棒的开始，有没有某个特别的学习经历或成就，你想要特别突出展示一下的？我们可以再找些特别的沙具来装饰。”

2.再次创作：在心理咨询师的轻声鼓励下，孩子可以继续添加或调整沙具，让这座山更加生动，反映出更多个人成就和独特记忆。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：“愿意和我分享你的山的故事吗？比如，这块石头为什么代表那个成就？你在摆放它时想到了什么？”

2.倾听与反馈：“我听得出，那次数学考试对你来说意义重大，你通过自己的努力跨过了那道坎，真的很棒！你的每一份努力都值得骄傲。”

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：“现在，我们一起来轻轻整理沙盘，就像给今天的探险画上完美的句号。每一次触碰，都是对今天成果的一次回顾和珍藏。”

2.简短总结：“今天，我们一起建造的不仅是‘自我成就山’，更是你内心自信与力量的展现。你用自己的双手，把每一次小小的成功堆积成了高耸的山峰，这不仅是对过去的肯定，也是对未来的激励。记住，每一步前进都值得庆祝，期待下次我们再一起探索更多的可能。如果你愿意，我们还可以再次相约，继续这段奇妙的旅程。”随后，根据情况和孩子的意愿，商定下次咨询的时间。