设计一个充满学习挑战的小岛，让孩子在游戏探险中学习新知识，感受学习的乐趣。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：请确认沙盘室环境温馨、静谧，沙盘、细腻的沙粒以及多样化的沙具已悉心布置完毕，分门别类，为探险之旅准备好一切必需之物。确保环境既激发创造力又让人放松。

建立关系：与来访者首次会面时，亲切地介绍沙盘活动的奇妙之处，简述其能如何帮助心灵探索与成长，同时建立一份基于尊重与信任的联系。

主题介绍：“欢迎来到‘学习小岛探险’的奇妙世界！今天，我们要一起设计一座想象中的岛屿，这座岛上藏着许多有趣的谜题和学习的宝藏。你可以是勇敢的探险家，穿越数学森林，攀登语文山峰，或是解开科学海洋的秘密。每一次发现都是一次学习的冒险，让我们在快乐游戏中，发现学习的无限乐趣。准备好了吗？让我们一起扬帆起航，去那个充满知识与惊喜的小岛吧！”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：轻声告诉来访者，沙盘探索的规则很简单：“四不两重”——不分析、不解释、不评价、不判断，而要重视你的感受和我的陪伴。现在，这片沙地就是你的画布，随心所欲地创造吧。

2.自由选择：鼓励来访者静静挑选沙具，无论是书籍、望远镜、小船还是神秘的宝箱，都可以放入沙盘，按照心中的蓝图，构建一个学习与探险并存的小岛。

3.体验与感受：创作告一段落后，引导来访者闭上眼睛，静默片刻，用心感受这个由自己亲手打造的学习小岛，想象在岛上探险的情景，体会其中的乐趣和成就感。

（二）第二轮：深化体验（按需进行）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：基于**轮的成果，可以引导来访者思考：“在你的小岛上，还有哪些未知的角落等待探索？是否有一个特别的挑战或秘密你想添加进去？”鼓励他们深入发掘小岛的更多可能性。

2.再次创作：来访者依据新想法调整沙盘布局，你继续在旁静默支持，用你的存在为他们的想象之旅保驾护航。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：鼓励来访者打开话匣，分享自己的沙盘故事，从沙具的寓意到摆放时的心情，再到整个小岛的寓意，每一个细节都充满了意义。

2.倾听与反馈：以开放的心态聆听，用微笑和肯定的目光回应，适时表达共鸣，帮助来访者更好地理解自己的情感与想法。

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：与来访者一起细心地将沙盘恢复原貌，这个动作象征着探险的暂时告一段落，也为未来的探索留下了期待。

2.简短总结：总结今天的探险之旅，强调来访者在创造与分享过程中的勇气与成长，以及学习带来的快乐。如果愿意，可以约定下一次的探索时间，继续携手在学习的海洋中航行。