构建家族成员的形象，加深对家族历史和身份认同的理解。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室光线柔和，温度适宜，营造一个温馨而安全的氛围。沙盘应位于房间中心，周围摆放各类沙具，如人物模型、房屋、树木等，分类明确，易于来访者挑选。此外，提前检查沙子质量，确保其细腻无杂质，为创作提供**触感。

建立关系：您好，[小朋友的名字]，欢迎来到我们的沙盘小世界！我是[你的名字]，是这里的沙盘师。在这里，你可以用沙子和这些小玩具来讲故事，就像玩沙堡一样。我们今天会一起做一个很有趣的活动，叫做“家庭树”，就是用这些小东西来搭建你家人的样子，还有了解一些关于你家族的事情。你会觉得很像玩游戏，但同时也能学到很多东西哦！

主题介绍：想象一下，我们要在沙盘上种一棵特别的“树”，这棵树上结的不是苹果或者梨，而是你家里的每一个成员。每个人都可以是一个不同的果实，或者是树干、树枝。我们通过摆放这些沙具，让这棵树慢慢长出来，一边玩一边聊你的家人，还有那些发生在他们身上的有趣故事。这样，你不仅能更好地记住家族里的人，还能了解自己是从哪里来的，为什么你是****的。听起来是不是很酷？

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：“[小朋友的名字]，现在你可以开始挑选你喜欢的小玩具了。记得，没有对错，你想怎样摆就怎样摆。我会在旁边，但主要是你来决定，我不会分析你的选择，只是陪着你，帮你感到安全和放松。”

2.自由选择：鼓励孩子自由地在沙盘中摆放沙具，可以是代表家庭成员的人物，也可以是象征家庭的房子、宠物等。过程中，保持沉默，用眼神和微笑给予支持。

3.体验与感受：“好啦，现在你摆完了，让我们一起静静地看看这个沙盘，心里想一想，这些沙具让你感觉怎么样？是不是有些故事在你心里悄悄冒泡呢？我们就这么静静地坐两分钟。”

（二）第二轮：深化体验（如有需要）

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.深化主题：“[小朋友的名字]，你刚才放的这些，有没有哪个特别想多讲一点的？或者，有没有人或事是你还想添加进来的，让这个‘家庭树’更完整？”引导孩子思考后，继续深化他的创作。

2.再次创作：允许孩子根据新的想法调整沙盘布局，沙盘师依旧保持旁观，偶尔点头或微笑，表达接纳和支持。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：“[小朋友的名字]，现在轮到你讲故事了！你可以告诉我，你选了哪些沙具，它们分别代表谁，还有你在摆放它们时想到了什么？任何想法都可以哦！”

2.倾听与反馈：认真听取孩子的分享，可以用“嗯嗯，我明白了”、“那一定是个很特别的时刻吧”这样的语句回应，让孩子感受到被理解和尊重。同时，可以适当提问帮助他更深入地表达自己的感受。

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：“[小朋友的名字]，我们一起来把沙盘恢复原样吧，就像我们结束了一个美好的探险。每一次的整理也是对这次体验的一次回味。”边说边和孩子一起轻轻收拾沙盘。

2.简短总结：“今天，我们在沙盘里种了一棵属于你的‘家庭树’，你做得非常棒！我们不仅认识了你的家人，还了解了很多有趣的故事。最重要的是，你学会了更多关于自己和家人的事情，这是非常宝贵的。下次，如果你还想探索其他故事，或者有新发现，记得再来找我哦！我们下次见！”

通过以上步骤，旨在通过游戏化的互动方式，促进孩子对家族历史的认知与身份认同，同时增强家庭成员间的联系感，使家庭教育与心理辅导更加生动有效。