象征学习的种子在心中生根发芽，激发学习兴趣。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室是一个充满温暖和安全氛围的空间，沙盘内填充着细腻的沙粒，各式各样的沙具摆列有序，等待着小探索者的挑选。环境已经事先精心布置，以促进放松和创造力的发挥。

建立关系：“嗨，小探险家，欢迎来到我们的沙盘小世界！我是你的助手，你可以叫我老师。这里是一个特别的地方，你可以用沙子和这些小玩意儿搭建你的梦想乐园。我们今天要一起做一个很有趣的事情，我会一直陪着你，好吗？”

主题介绍：“你马上就要成为一名小学生了，就像小树苗要长成大树，我们需要学习很多新知识，让智慧的种子在心里生根发芽。今天，我们要在沙盘里种下一颗特别的知识种子，想象它怎样慢慢长大，带给你乐趣和力量。就像你最爱的童话故事那样，我们会发现学习原来可以这么好玩，还能帮助你成为更棒的小学生呢！”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤

1.引导说明：“现在，想象你的手中握着魔法棒，你可以从这些沙具中挑选任何你想要的，来种植你的知识之树。记得我们的小秘诀：不分析、不解释、不评价、不判断，最重要的是你的感受和我陪伴在你身边。”

2.自由选择：鼓励孩子自由地选取沙具，可以是一个小书本代表知识，一颗种子代表开始，或者小树苗代表成长，然后在沙盘中摆放，构建属于他的故事场景。

3.体验与感受：“一切都安排好后，让我们安静地坐一会儿，用两分钟的时间，闭上眼睛，想象这颗种子在你心里慢慢发芽，长成参天大树。它带给你怎样的感觉呢？”

（二）第二轮：深化体验

时间安排：10分钟

操作步骤

1.深化主题：“你的知识之树看起来充满了生命力！如果它可以和你对话，它会告诉你什么呢？或者，你想给它添加些什么让它更加强壮？”

2.再次创作：根据孩子的想法，可能是在树旁加一把小椅子，代表休息和思考；或是加上几本书，代表更多的知识。心理咨询师静静陪伴，鼓励孩子自由发挥。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容

1.自由分享：“能告诉我你的知识之树的故事吗？你为什么选了这些沙具？摆放时心里是怎么想的？这棵树对你意味着什么？”

2.倾听与反馈：耐心倾听孩子的叙述，用眼神和微笑回应，偶尔点头或轻声说“嗯，我明白了”，鼓励孩子继续分享，同时传达理解和共鸣。

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作

1.仪式感结束：“我们一起轻轻地把沙具们送回家，就像完成了今天的魔法任务。沙盘又回到了它安静的样子，但我们心里的知识树会一直生长。”

2.简短总结：“今天，你在沙盘里种下了知识的种子，让它在心里发芽，这不仅是一个美丽的景象，更是你对学习热爱和好奇的体现。记住，每一次探索和学习都像是给这棵树浇水施肥，让它越长越高大。你做得非常出色，期待下次再见时，你的知识树又有了新的故事。现在，给自己一个大大的笑脸，因为我们都是学习的小勇士！”

通过这样的过程，不仅激发了孩子对学习的兴趣，还促进了其对即将开始的小学生活的积极期待，以及对自我探索和成长的认识。