用火车和车站表示时间点，教授时间概念和守时习惯。

一、准备阶段

时间安排：5分钟

环境布置：确保沙盘室布置得既安静又富有童趣，沙盘内填满了细腻的沙子，等待着小手的触碰。沙具架上，火车模型、小车站、时间指示牌等一应俱全，且摆放得井然有序，营造出一个充满想象与学习氛围的空间。

建立关系：“嗨，小探险家，欢迎来到沙盘的奇妙世界！我是你的旅行伙伴，今天，我们将一起乘坐‘时间小火车’去探索时间的秘密。放心，我会一直在这里，和你一起学习，一起玩耍。”

主题介绍：“想象一下，有一列神奇的火车，它带着我们在时间的轨道上旅行，每一站都代表着一个特别的时间点，比如起床的早晨站、午餐时间站、玩耍的下午站和睡觉的夜晚站。我们要用这些沙具，像魔术师一样，把时间的旅程展现出来，学会珍惜每一刻，成为一个守时的小达人。准备好了吗？我们的‘时间小火车’马上就要发车了！”

二、沙盘体验

（一）**轮：初步探索

时间安排：10分钟

操作步骤：

1.引导说明：“首先，我会简单告诉你怎么玩。你可以挑你喜欢的沙具，比如小火车、车站模型，还有时间牌子，放在沙盘里，创造你心中的时间旅程。记住，没有对错，只管发挥你的想象，我在这里支持你。”

2.自由选择：孩子自由地将小火车沿着沙盘摆成轨道形状，设置几个小车站，可能还会放上代表时间的沙具，比如写着“早上8点”的牌子放在**个车站旁，每个动作都充满创意和思考。

3.体验与感受：“火车已经准备就绪，车站也建好了！现在，让我们安静下来，想象一下，你和时间小火车在每个站点的旅行，感受时间的流转，是不是很有趣呢？”

（二）第二轮：深化体验

时间安排：10分钟（视需求）

操作步骤：

1.深化主题：“你设计的时间之旅太精彩了！如果还想加点什么，让这趟旅行更有教育意义呢？比如，可以添加一个学习时间表，或者一个提醒时间的小钟表。”

2.再次创作：孩子根据提议，可能会加入一个沙盘上的小钟表模型，指针指向特定时刻，或者摆放书本沙具在某个车站，表示学习时间，心理咨询师静静观察，适时点头鼓励。

三、分享与讨论

时间安排：10分钟

内容：

1.自由分享：“告诉我你的故事吧，你为什么这样摆放沙具，每个站代表了什么时间？摆设时你有什么特别的想法？”

2.倾听与反馈：“听你的故事，就像我也乘上了那列神奇的火车，每个站都有新的发现。你对时间的理解和珍惜时间的态度，真的让我感到高兴。每个时间点都值得我们去好好利用和享受，不是吗？”

四、结束与总结

时间安排：5分钟

操作：

1.仪式感结束：“现在，我们一起来把沙盘恢复原样，就像火车旅行暂时告一段落，但回忆和学到的都将留在心里。下次，我们又会有新的探险。”与孩子一起轻轻收拾沙盘，归位沙具。

2.简短总结：“今天，我们乘着‘时间小火车’，不仅学习了时间的概念，还知道了守时的重要性，就像一个小小的时间管理家。你亲手创造的时间旅程，展示了你的智慧和成长，真是太棒了！期待下次，我们再次一起探索新的知识海洋。下次你想探索什么呢？或者，我们可以约定一个新的时间继续这次的旅行。”这样的总结，不仅肯定了孩子的努力和成果，也激发了对未来的期待，同时保持了教育的连贯性和趣味性。