随着沙盘游戏的普惠化推进，结合不同的人群使用，会呈现出不同的使用程度，比如我们普通人（没有心理专业支持基础的）可以把沙盘游戏当做益智怡心类游戏玩就可以，而专业心理咨询师或者心理社工师等有经过专业沙盘知识培训的职业人员就可以把沙盘游戏当做一种个体咨询或团体辅导工具，如果您是具有心理医疗资质的专业人员就可以把沙盘应用到个体和团体的心理医疗服务中，总之，沙盘游戏会满足不同专业程度或需求程度的使用需求，具体罗列如下：

1、日常游戏

参与者要求：无需专业背景，任何对沙盘游戏感兴趣的人都可以参与，适合所有年龄层，尤其是儿童和青少年，以及寻求创意表达的成人。

可能使用的场景：家庭娱乐、学校课外活动、社区中心、亲子互动活动、创意工作坊等。

预期效果：增强创造力和想象力，促进亲子或朋友间的情感交流，减轻压力，提高团队合作和社交能力。

注意事项：确保环境安全、材料清洁；尊重每个人的创作，避免过度解读或评价作品；鼓励自由表达，避免强加规则限制。

2、个体咨询

参与者要求：由受过沙盘心理技术培训的咨询师引导，适合有轻度至中度心理困扰，希望通过非言语方式探索自我和解决问题的个体。

可能使用的场景：心理咨询机构、学校心理咨询室、私人执业咨询师办公室。

预期效果：帮助个体发现和理解内心世界，缓解情绪困扰，增强自我意识，促进个人成长，改善人际关系。

注意事项：保护隐私，建立信任关系；咨询师需具备专业知识，对沙盘场景进行专业解读；保持非评判性态度，鼓励开放性探索。

3、个体治疗

参与者要求：由心理医生或高级心理咨询师操作，针对有明确心理障碍或严重心理问题的个体，需要专业评估和治疗计划。

可能使用的场景：医院精神科、心理诊所、康复中心。

预期效果：深入处理创伤，解决深层心理问题，改善心理障碍，促进情绪稳定，提高生活质量。

注意事项：严格遵循医疗伦理，确保治疗方案的科学性；注意治疗过程中可能出现的强烈情绪反应，做好应急准备。

4、团体游戏

参与者要求：面向任何希望在团队中体验沙盘游戏乐趣的人群，无特定专业要求，但需要基本的团队协作能力。

可能使用的场景：团队建设活动、企业培训、社交聚会。

预期效果：增强团队凝聚力，促进沟通和协作，发现和解决团队内部冲突，提升集体创造力。

注意事项：确保每个人都有机会参与，公平分配发言权；引导讨论时避免竞争和排斥，强化正面反馈。

5、团体辅导咨询

参与者要求：由专业咨询师引导，适合有相似心理需求或问题的小群体，如学生压力管理小组、康复支持小组等。

可能使用的场景：学校、社区心理健康中心、康复机构。

预期效果：通过共享体验促进成员间的支持与理解，增强解决问题的能力，减轻孤独感，促进社会适应。

注意事项：关注每个成员的感受，平衡发言机会；设置明确的小组规则，确保安全、尊重的氛围。

6、团体治疗

参与者要求：由经验丰富的心理治疗师主持，针对有共同治疗需求的群体，如创伤后应激障碍患者、成瘾恢复小组等。

可能使用的场景：专业心理治疗机构、医院、戒毒中心。

预期效果：通过群体动力学促进个体深层次的心理治疗，减轻症状，增强自我效能，促进社会功能恢复。

注意事项：确保治疗师具备处理复杂群体动力的能力；重视保密性和安全性，适时进行个别跟进。