鼓励创新思维，实践创意项目，培养解决问题的能力。

一、准备阶段

时间安排：10分钟

活动内容：

环境布置：确保沙盘室布置得既激发创造力又不失温馨，沙盘中央堆满象征创新元素的沙具，如齿轮、灯泡、火箭模型等，四周保持宽敞明亮，便于团队协作。

团队建设：采用“创意接龙”作为破冰游戏，每位同学说出一个创新发明的用途，下一个同学需在此基础上添加新的功能或改进，形成连锁反应，持续5分钟，增进团队成员间的互动与创意火花。

规则说明：介绍沙盘活动的精神核心——“四不二重”原则，即在互动中避免分析、解释、评价和判断，而是重视每个人的内心感受和相互之间的温暖陪伴。详细说明沙盘操作流程，预留10分钟。

主题介绍：“创新创造实验室”是一个思维的加速器，我们在这里搭建梦想的蓝图，通过亲手塑造沙盘中的每一个细节，将抽象的创意转化为可见的模型。我们的目标是激发每位高中生的潜能，让他们学会像科学家一样思考，像艺术家一样创造，共同解决难题，同时在合作中加深友谊，享受学习的乐趣。

二、沙盘操作

**轮：沙盘构造

时间安排：10分钟

规则设定：每组成员依次顺时针方向选取沙具，每人限时1分钟，返回座位后换下一位，共计6分钟内完成一轮。

沙盘创作：在静谧的环境中，同学们将手中的沙具放置到沙盘中，根据个人对创新的理解自由布局，或是遵循沙盘师的特定主题指导，每人约1分钟。

第二轮：感受与调整

时间安排：20分钟

分享微调：小组内部轮流分享各自挑选沙具时的灵感来源和情绪体验，可在交流中轻微调整沙具位置，使沙盘更加贴合集体创意，约10分钟。

沙盘统一：随后，全员围绕“创新创造实验室”的主题，每人用1分钟时间讲述沙盘中的故事，尝试将个人创意融入集体愿景，增强团队凝聚力。

第三轮：分享交流

时间安排：3分钟

分享形式：邀请两组代表自愿上前，展示并讲述他们组别沙盘所蕴含的创新故事，激发全场的共鸣与思考。

三、结束仪式

去角色仪式：沙盘师宣布：“我们的创新之旅暂时告一段落，让我们带着新获得的灵感与理解，从这个充满想象的空间回到现实，继续在生活中实践创造。”

重申活动主题：“今日的‘帮助高中生进行心理辅导与建设+创新创造实验室’，不仅是一次思维的探险，更是一场心灵的聚会。我们共同证明，创新不仅是解决难题的钥匙，也是心灵成长的催化剂。”

保密仪式：沙盘师引领全体宣誓：“只带走我自己的感受，留下别人的故事。”每位参与者郑重重复，承诺保护彼此的创意与隐私，活动在温暖的感激与祝福中落下帷幕。